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Spinath, B. & Brünken, R. (2016). Pädagogische Psychologie – Diagnostik, Evaluation und Beratung. Göttingen: Hogrefe.

[330 S., EUR 29,95 (Print), EUR 26,99 (eBook); Glossar, ISBN: 978-3-8017-2222-7]

In Form eines Lehrbuchs werden zentrale Anwendungsfelder der Pädagogischen Psychologie behandelt – die pädagogisch-psychologische
Diagnostik, die Evaluation von Lehre sowie die pädagogisch-psychologische Beratung. Einleitend werden Grundlagen und Methoden behandelt, wie Skalenniveaus und verschiedene Arten von Bezugsnormen. Die weiteren Kapitel betrachten typische Anwendungsfelder individueller Diagnostik, wie Hochbegabung, Lese-Rechtschreib-Schwäche und ADHS. Neben Begriffsbestimmungen und theoretischen Konzepten werden jeweils Möglichkeiten des diagnostischen Vorgehens und der Förderung beschrieben. Weitere Fragestellungen im Bereich der psychologisch-pädagogischen Diagnostik betreffen Entscheidungen entlang der Schullaufbahn, die in den anschließenden Kapiteln thematisiert werden. Dazu gehören Fragen zu Schuleintritt und beim Grundschulübergang, die Diagnose spezifischer Förderbedarfe, aber auch der schulischen Leistungsbeurteilung. Als Beispiele pädagogisch-psychologischer Systemdiagnostik werden Evaluationen in Schule und Hochschule sowie deren Folgen behandelt. Den Abschluss bildet ein Überblick über pädagogische-psychologische Handlungsfelder, bei denen Diagnostik, Evaluation und Beratung zentrale Rollen einnehmen. -Inhalt: (1) Einleitung. (2) Grundlagen und Methoden pädagogisch-psychologischer Diagnostik. (3) hochbegabung. (4) Lese-Rechtschreibschwäche. (5) Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). (6) Schuleintritt, spezifische Förderbedarfe und Grundschulübergang. (7) Leistungsbeurteilung in der Schule. (8) Standardisierte Leistungsbeurteilung. (9) Schulleistungsuntersuchungen. (10) Qualitätsverbesserung im Bildungswesen. (11) Evaluation von Hochschullehre. (12) Wo arbeiten Pädagogische Psychologinnen und Psychologen?

PSYNDEX Literature & Audio Visual Media Accession Number: 0309903


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