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Tellegen, P. J., Laros, J. A. & Petermann, F. (2018). SON-R 2-8. Non-verbaler Intelligenztest. Göttingen: Hogrefe.

5. Juni. 2019 Blanca Handwerker Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für Tellegen, P. J., Laros, J. A. & Petermann, F. (2018). SON-R 2-8. Non-verbaler Intelligenztest. Göttingen: Hogrefe.

Tellegen, P. J., Laros, J. A. & Petermann, F. (2018). SON-R 2-8. Non-verbaler Intelligenztest [Holzkoffer mit Testmaterialien in Holzschatullen: 1 SON-R 2-8 Puzzles, 2 SON-R 2-8 Kategorien, 4 SON-R 2-8 Situationen, 5 SON-R 2-8 Mosaike, 6 SON-R 2-8 Analogien; Vorlagehefte in Spiralbindung: 2 Kategorien, 3 Zeichenmuster und Auswertungsschablone, 4 Situationen, 6.2 Analogien; 2 Bleistifte mit Anspitzer; Gesamtauswertungsprogramm auf USB-Karte für die Verfahren SON-R 2-8, SON-R 6-40, SON-R 2 1/2-7 und SON-R 5 1/2-17]. Göttingen: Hogrefe.

1848,00 Euro (Testkoffer komplett; Stand 1.1.2019)

Der SON-R 2-8 ist der Nachfolger des SON-R 2 1/2-7 und wurde hierfür komplett überarbeitet und neu normiert.
o SON-R 2-8 (Informationen von der Testzentrale mit Bestellmöglichkeit) https://www.testzentrale.de/shop/snijders-oomen-non-verbaler-intelligenztest.html/ (12.12.2018)

o SON-R 2-8 Non-verbaler Intelligenztest (Youtube-Video)
https://www.youtube.com/watch?v=Sp36bpo29v8 (13.12.2018)

o SON-R 2-8. Non-verbaler Intelligenztest. Sprachfreie Intelligenzmessung für Kinder von 2 bis 8 Jahren (Flyer) [PDF]
https://www.testzentrale.de/fileadmin/user_upload/global/LandingPages_International/SON-R_Page/NEU/Prospekt_SON-R_2-8_D_issuu.pdf (08.01.2019)

o SON-R 2-8. Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest (Informationen von Hogrefe, Amsterdam, zur holländischen Originalfassung)
https://www.hogrefe.nl/shop/snijders-oomen-niet-verbale-intelligentietest.html (08.01.2019)

o Renner, G. & Scholz, M. (2018). Testinformation zum Non-verbalen Intelligenztest SONR 2-8 (Dia-Inform Verfahrensinformationen 001-02). Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Fakultät für Sonderpädagogik. [PDF]
https://phbl-opus.phlb.de/files/594/DiaInformVerfahrensinformationSON_R2_8_001_02.pdf (08.01.2019)

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Grob, A. & Hagmann-von Arx, P. (2018). IDS-2. Intelligence and Development Scales – 2. Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche. Bern: Hogrefe.

5. Juni. 2019 Blanca Handwerker Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für Grob, A. & Hagmann-von Arx, P. (2018). IDS-2. Intelligence and Development Scales – 2. Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche. Bern: Hogrefe.

Grob, A. & Hagmann-von Arx, P. (2018). IDS-2. Intelligence and Development Scales – 2. Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche [Testkoffer mit Manual zu Theorie, Interpretation und Gütekriterien, Manual zur Durchführung und Auswertung, Protokollbögen, Testbögen, Aufgabenblätter, Aufgabenhefte, Aufstellordner, Auswerteschablonen und Stimulusmaterial]. Bern: Hogrefe.#

1450,00 Euro (Test komplett; Stand 22.01.2019)

o https://www.testzentrale.de/shop/intelligence-and-development-scales-2-86715.html/ (22.01.2019)

o https://www.youtube.com/watch?v=u_edivm88GM&feature=youtu.be/ (22.01.2019)

o https://psylife.de/sites/default/files/field_download_files/2018-10/IDS-2_Broschuere_web.pdf/ (22.01.2019)

o https://www.fachportal-hochbegabung.de/intelligenz-tests/ids-2-intelligenz-und-entwicklungsskalen-fuer-kinder-und-jugendliche/ (22.01.2019)

o https://www.hogrefe.com/fileadmin/user_upload/global/LandingPages_International/IDS2/IDS-2_Ausw-Anleitung.pdf (22.01.2019)

o https://psylife.de/magazin/psychotherapie/entwicklungs-und-leistungsdiagnostik-bei-kindern-und-jugendlichen-was (22.01.2019)

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Dörr, S. L., Schmidt-Huber, M. & Maier, G. W. (2018). LEAD-Führungsfeedback. Fragebogen zur Selbst- und Fremdeinschätzung von Führungskompetenzen. Göttingen: Hogrefe.

14. Januar. 2019 Blanca Handwerker Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für Dörr, S. L., Schmidt-Huber, M. & Maier, G. W. (2018). LEAD-Führungsfeedback. Fragebogen zur Selbst- und Fremdeinschätzung von Führungskompetenzen. Göttingen: Hogrefe.

Dörr, S. L., Schmidt-Huber, M. & Maier, G. W. (2018). LEAD-Führungsfeedback. Fragebogen zur Selbst- und Fremdeinschätzung von Führungskompetenzen [Testbox mit Manual, 10 Fragebögen Selbsteinschätzung, 10 Fragebögen Fremdeinschätzung, HTS 5 Scoring-Edition, Online-Portalzugang inkl. 20 Auswertungen Selbst- oder Fremdeinschätzung]. Göttingen: Hogrefe.

498,00 Euro (Testbox komplett; Stand 30.10.2018)

Deutsche Nationalbibliothek: http://d-nb.info/1167955528

o LEAD-Führungsfeedback (Informationen von der Testzentrale mit Bestellmöglichkeit) (30.10.2018)

o Das LEAD-Führungsfeedback (Informationen von Hogrefe) (30.10.2018)

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Holzer, N., Lenart, F. & Schaupp, H. (2017). ERT JE. Eggenberger Rechentest für Jugendliche und Erwachsene. Diagnostikum für Dyskalkulie für Beginn der 7. Schulstufe bis Ende der 8. Schulstufe und nach Schulabschluss. Unter Mitarbeit von U. Grasser & R. Haider. Göttingen: Hogrefe.

14. Januar. 2019 Blanca Handwerker Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für Holzer, N., Lenart, F. & Schaupp, H. (2017). ERT JE. Eggenberger Rechentest für Jugendliche und Erwachsene. Diagnostikum für Dyskalkulie für Beginn der 7. Schulstufe bis Ende der 8. Schulstufe und nach Schulabschluss. Unter Mitarbeit von U. Grasser & R. Haider. Göttingen: Hogrefe.

Holzer, N., Lenart, F. & Schaupp, H. (2017). ERT JE. Eggenberger Rechentest für Jugendliche und Erwachsene. Diagnostikum für Dyskalkulie für Beginn der 7. Schulstufe bis Ende der 8. Schulstufe und nach Schulabschluss. Unter Mitarbeit von U. Grasser & R. Haider [Testbox mit Manual, 10 Testheften Teil A, 10 Testheften Teil B, 10 Auswertungsbögen 7. Schulstufe, 10 Auswertungsbögen 8. Schulstufe, 5 Klassenprofilen 7. Schulstufe, 5 Klassenprofilen 8. Schulstufe und Auswertungsvorlage]. Göttingen: Hogrefe.

115,00 Euro (Testbox komplett; Stand 30.10.2018)

o Eggenberger Rechentest für Jugendliche und Erwachsene (Informationen von der Testzentrale mit Bestellmöglichkeit) (5.11.2018)

o Eggenberger Rechentest für Jugendliche und Erwachsene (Flyer) (5.11.2018)

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Schürmann, S. & Döpfner, M. (2018). FRT-KJ. Family Relations Test. Deutschsprachige Adaptation für Kinder und Jugendliche des Family Relations Test: Children’s Version (FRT-C) von Eva Bene und James Anthony. Göttingen: Hogrefe.

14. Januar. 2019 Blanca Handwerker Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für Schürmann, S. & Döpfner, M. (2018). FRT-KJ. Family Relations Test. Deutschsprachige Adaptation für Kinder und Jugendliche des Family Relations Test: Children’s Version (FRT-C) von Eva Bene und James Anthony. Göttingen: Hogrefe.

Schürmann, S. & Döpfner, M. (2018). FRT-KJ. Family Relations Test. Deutschsprachige Adaptation für Kinder und Jugendliche des Family Relations Test: Children’s Version (FRT-C) von Eva Bene und James Anthony [Testbox mit Manual, 10 Dokumentationsbögen Itemzuordnungen: Version für Kinder, 10 Dokumentationsbögen Itemzuordnungen: Version für Jugendliche, 10 Auswertungsbögen: Version für Kinder, 10 Auswertungsbögen: Version für Jugendliche, Satz Itemkärtchen: Version für Kinder, Satz Itemkärtchen: Version für Jugendliche, Figurenset mit Faltkästchen]. Göttingen: Hogrefe.

670,00 Euro (Testbox komplett; Stand 30.10.2018)

o Family Relations Test für Kinder und Jugendliche (Informationen von der Testzentrale mit Bestellmöglichkeit) (30.10.2018)

o Anthony, E. J. & Bene, E. (1957). A technique for the objective assessment of the child’s family relationships. Journal of Mental Science, 103 (432), 541-555. [PDF]| (30.10.2018)

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Stadie, N., Cholewa, J. & De Bleser, R. (2013). LEMO 2.0. Lexikon modellorientiert: Diagnostik für Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie. Hofheim: NAT-Verlag

14. Januar. 2019 Blanca Handwerker Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für Stadie, N., Cholewa, J. & De Bleser, R. (2013). LEMO 2.0. Lexikon modellorientiert: Diagnostik für Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie. Hofheim: NAT-Verlag

Stadie, N., Cholewa, J. & De Bleser, R. (2013). LEMO 2.0. Lexikon modellorientiert: Diagnostik für Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie. Hofheim: NAT-Verlag [3 Ordner mit Tests, Test- und Ergebnisbögen (Kopiervorlagen), CD-ROM und Handbuch; alternativ: eBuch-Fassung]. Hofheim: NAT-Verlag.

978-3-929450-65-1

300,00 Euro (Printfassung; Stand 31.10.2018)

100,00 Euro (eBuch; Stand 31.10.2018)

LEMO 2.0 ist eine vollständig überarbeitete Neufassung von Lexikon modellorientiert (LEMO; Bleser, Cholewa, Stadie & Tabatabaie, 2004; PSYNDEX Tests-Nr. 9004403)

PSYNDEX Literature & Audio Visual Media Accession Number: 9004403

o LEMO 2.0 (Informationen von dem NAT-Verlag mit Bestellmöglichkeit) (31.10.2018)

o Stadie, N., Cholewa, J. & De Bleser, R. (2013). LEMO 2.0. Lexikon modellorientiert: Diagnostik für Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie. Hofheim: NAT-Verlag [Handbuch]. Hofheim: NAT-Verlag. [PDF] (6.10.2018)

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Wyschkon, A., Jurisch, K., Bott, H. & Esser, G. (2018). MOVE 4–8. Motorische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter. Ein Motoriktest für 4- bis 8-jährige Kinder. Göttingen: Hogrefe.

14. Januar. 2019 Blanca Handwerker Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für Wyschkon, A., Jurisch, K., Bott, H. & Esser, G. (2018). MOVE 4–8. Motorische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter. Ein Motoriktest für 4- bis 8-jährige Kinder. Göttingen: Hogrefe.

Wyschkon, A., Jurisch, K., Bott, H. & Esser, G. (2018). MOVE 4–8. Motorische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter. Ein Motoriktest für 4- bis 8-jährige Kinder [Testbox mit Manual, 5 Testheften für 4-Jährige, 5 Testheften für 5- bis 8-Jährige, 5 Elternfragebögen Kindergartenkinder, 5 Elternfragebögen Schulkinder, 5 Erzieherfragebögen Kindergartenkinder, 5 Lehrerfragebögen Schulkinder, 5 Vorlagen zu UT 1, 5 Vorlagen zu UT 2, 5 Vorlagen zu UT 3, 5 Vorlagen zu UT 7, Schablonensatz 1 (Feinmotorik), Schablonensatz 2 (Fragebögen), Box für Printmaterialien, Materialset, Dreiseitiges Gestell, Standbrett mit Fußabbildung, Farbige Unterlage, Steckbrett mit Holzstiften und Schälchen, Lernrahmen mit Druckknöpfen, Lernrahmen mit Standardknöpfen]. Göttingen: Hogrefe.

890,00 Euro (Testbox komplett; Stand 31.10.2018)

o MOVE 4-8 (Informationen von der Testzentrale mit Bestellmöglichkeit) (13.01.2019)

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MAKRO – Screening zur Verarbeitung der Makrostruktur von Texten bei neurologischen Patienten

9. Oktober. 2018 Cecilia Steinmacher Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für MAKRO – Screening zur Verarbeitung der Makrostruktur von Texten bei neurologischen Patienten

Büttner, J. (2018). MAKRO. Screening zur Verarbeitung der Makrostruktur von Texten bei neurologischen Patienten [DIN A-4-Ordner mit Handbuch sowie Test- und Protokollbögen (Kopiervorlagen) oder eBuch mit Handbuch sowie Test- und Protokollbögen im PDF-Format auf CD-ROM]. Hofheim: nat-verlag.

100,00 Euro (MAKRO-Printfassung: Ordner mit Test- und Protokollbögen (Kopiervorlagen) + Handbuch ISBN 978-3-929450-84-2)

50,00 Euro (MAKRO-eBuch: Test- und Protokollbögen (Kopiervorlagen) + Handbuch im PDF-Format auf CD-ROM; Stand, 20.7.2018)

o MAKRO (Informationen vom NAT-Verlag mit Bestellmöglichkeit) (11.07.2018)

o Büttner, J. (2014). Sprache und Kognition – Diskurspragmatik und Textverarbeitung bei Exekutivstörungen. Tübingen: Stauffenburg. (Verlagsinformationen mit Bestellmöglichkeit) (06.03.2018)

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SSKJ 3-8 R – Fragebogen zur Erhebung von Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter – Revision

9. Oktober. 2018 Cecilia Steinmacher Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für SSKJ 3-8 R – Fragebogen zur Erhebung von Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter – Revision

Lohaus, A., Eschenbeck, H., Kohlmann, C.-W. & Klein-Heßling, J. (2018). SSKJ 3–8 R. Fragebogen zur Erhebung von Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter – Revision [Testmappe mit Manual, 10 Stressfragebögen, 10 Auswertungsbögen und Schablonensatz]. Göttingen: Hogrefe.

o SSKJ 3-8 R (Informationen von Testzentrale mit Bestellmöglichkeit) (06.06.2018)

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FESKA – Fragebogen zur Erfassung störungsaufrechterhaltender Komponenten sozialer Angst bei Kindern und Jugendlichen

9. Oktober. 2018 Cecilia Steinmacher Posted in Publizierter Test Kommentare deaktiviert für FESKA – Fragebogen zur Erfassung störungsaufrechterhaltender Komponenten sozialer Angst bei Kindern und Jugendlichen

Görtz-Dorten, A., Perri, D. & Döpfner, M. (2018). FESKA. Fragebogen zur Erfassung störungsaufrechterhaltender Komponenten sozialer Angst bei Kindern und Jugendlichen [Testbox mit Manual, 10 Fragebögen Selbstbeurteilungsversion FESKA-S, 10 Fragebögen Fremdbeurteilungsversion für Eltern, Lehrer oder Erzieher FESKA-F, 10 Auswertungsbögen und 10 Profilbogen]. Göttingen: Hogrefe.

98,00 Euro (Testbox komplett; Stand: 04.06.2018)

o Fragebogen zur Erfassung störungsaufrechterhaltender Komponenten sozialer Angst bei Kindern und Jugendlichen (FESKA) (Informationen von der Testzentrale mit Bestellmöglichkeit) (04.06.2018)

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